Unicef: “Los estudiantes deben retornar a las escuelas, se les vulnera su derecho a la educación”
Panamá, 17 de noviembre de 2023.- Ante la suspensión de las clases, debido a las protestas y contantes cierres de calles registrados en los últimos 26 días en el país, Francisco Trejos, oficial de Educación del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en Panamá, por medio de un comunicado del Ministerio de Educación (Meduca), expresó su preocupación, en donde destaca que, “un niño que recibe educación de calidad, va a tener oportunidades de aprender y continuar sus estudios, pues la enseñanza genera un impacto en la sociedad, mejora las expectativas y el bienestar, no solamente de ellos, sino de su familia a futuro“.
El oficial señaló que durante la pandemia se pudo observar en diversos estudios que, por cada día de clases que no se imparte, se producen tres días de pérdida de aprendizajes. Hay estudiantes que están en el nivel precoz, pero su capacidad de comprensión lectora corresponde a uno del nivel primario, tercer o cuarto grado, es por ello que se requiere adaptarse a esa necesidad y, por supuesto, hacer una recuperación de esos aprendizajes.
Trejos destacó que “nos encontramos ante la cuarta semana de suspensión de clases, situación que genera un impacto en la niñez”. Antes de la pandemia, casi 70% de los estudiantes no estaban logrando las competencias mínimas en matemática y lectura a los 15 años.
La suspensión de las clases y el impacto que generó la pandemia, según informes del Banco Mundial, podría afectar a 90% de la población estudiantil.
El oficial de la Unicef para Panamá hizo un llamado de urgencia: “los niños deben estar en las escuelas aprendiendo, se les está vulnerando el derecho a la educación, la escuela es un entorno protector, donde en muchos casos reciben alimentación, servicios de salud y los que asisten tienen menor probabilidad de sufrir actos de violencia, abusos o embarazos prematuros”.
Cuando se logre un regreso a las aulas de clases es necesario recuperar el impacto de estos cuatro años, donde prácticamente más de 23 meses sin educación presencial va a tomar muchos años revertir sus efectos.
Según las pruebas CRECER, 90% de los estudiantes de las comarcas no logró los niveles mínimos requeridos de comprensión lectora, esa es la preocupación de las autoridades educativas, la Unicef está dispuesta a seguir acompañando al Ministerio de Educación para mejorar la calidad y cobertura que tanto requiere el país, añadió Trejos.
